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POR AGÊNCIA BRASIL 



Os casos de Síndrome Respiratória Aguda Grave - SRAG - entre crianças e adolescentes de até 14 anos permanecem em alta após a volta às aulas no Distrito Federal e em cinco estados: Goiás, Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Sergipe.



É o que aponta a última edição do Boletim Infrogripe, divulgado nesta quinta-feira (20), no Rio de Janeiro, pela Fiocruz. O termo SRAG designa os casos de síndrome gripal que evoluem com comprometimento da função respiratória, geralmente exigindo hospitalização.



"As crianças passam mais tempo em ambientes fechados e em maior contato, favorecendo a transmissão dos vírus respiratórios", explica a pesquisadora Tatiana Portella. O boletim acende também um alerta para as infecções por vírus sincicial respiratório - VSR - no Distrito Federal e em Goiás, o que tem provocado aumento de casos de SRAG entre bebês de até dois anos.



Geralmente, o VSR circula mais durante o inverno, mas somente este ano foram registrados mais de 460 casos de SRAG motivados pelo vírus em todo o país, com 16 mortes.



Covid-19



No entanto, a covid-19 continua sendo a infecção viral mais letal: as mortes por SRAG este ano passam de&nbsp; mil e mais de 81% dos óbitos com diagnostico confirmado de algum vírus foram causados por covid-19. A maioria das vítimas era de idosas.



Em quatro estados, a pesquisa observou aumento de casos com sinais característicos de covid-19: Mato Grosso, Roraima, Sergipe e Tocantins, e neste último chama atenção a quantidade de ocorrências entre jovens e adultos.



Além disso, sete unidades federativas apresentam níveis de alerta ou risco nas tendências de curto e longo prazo, independente da causa: Amazonas, Distrito Federal, Goiás, Rondônia, Roraima, Sergipe e Tocantins.

POR AGÊNCIA BRASIL



O ano letivo começa com a restrição do uso de celulares nas escolas públicas e privadas do país. A determinação é da Lei Federal 15.100, sancionada no início de janeiro deste ano, e que procura limitar o uso de dispositivos eletrônicos portáteis nas escolas públicas e privadas, tanto nas salas de aula quanto no recreio e intervalos, mas permite o uso pedagógico, ou seja, quando autorizado pelos professores.<img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.png?id=1628909&amp;o=node"><img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.gif?id=1628909&amp;o=node">



A nova medida tem como meta proteger as crianças e adolescentes dos impactos negativos das telas na saúde mental, física e psíquica, segundo o Ministério da Educação (MEC) e já foi adotada em outros países, como França, Espanha e Dinamarca. Porém, por ser uma novidade no Brasil, a nova lei tem gerado dúvidas na comunidade escolar. Para tentar esclarecer, a&nbsp;Agência Brasil&nbsp;preparou uma série de perguntas e respostas sobre o que a nova lei libera ou proíbe, com base em informações do MEC,&nbsp;do&nbsp;Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região (SinproRio) e do Instituto Alana.&nbsp;



Quando começa a valer a restrição dos celular nas escolas?



Já está em vigor a Lei Federal 15.100, que proibiu o uso de celulares durante as aulas, recreios ou intervalos no ensino básico (infantil, fundamental e médio). A medida foi sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 13 de janeiro de 2025. Para que a lei seja aplicada corretamente, o MEC prepara uma regulamentação que deve ser divulgada até o fim de fevereiro. Até lá, cabe às instituições de ensino definirem as próprias estratégias de implementação. Para isso, o ministério divulgou <a href="https://mecred.mec.gov.br/recurso/364589?collectionId=16247%20e%20redes%20de%20ensino" target="_blank" rel="noreferrer noopener">manuais para escolas</a> e <a href="https://mecred.mec.gov.br/recurso/364590?collectionId=16247" target="_blank" rel="noreferrer noopener">redes de ensino</a>, citando casos onde a proibição já está em vigor e dados para embasar a medida.



Quais as razões para proibir o celular?



Segundo o Ministério da Educação, a medida foi tomada diante das fartas evidências sobre o impacto negativo dos dispositivos no aprendizado, na concentração e na saúde mental dos jovens. O objetivo é permitir que os alunos participem das atividades e interajam. Estudos avaliados pelo MEC apontam que o uso excessivo de telas prejudica o desempenho acadêmico, reduz a interação social e aumenta as chances de depressão e ansiedade entre os jovens.



Dados do Programa de Avaliação de Estudantes (Pisa), uma avaliação internacional, concluiu que oito em cada dez estudantes brasileiros de 15 anos assumiram ter se distraído com o celular nas aulas de matemática.



“Sabemos que o mundo digital é importante e o quanto a educação digital é também uma dimensão fundamental”, disse, em nota, a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt. "Queremos otimizar o uso [dos dispositivos] e potencializar os benefícios, mas mitigando os efeitos nocivos", completou.



A escola vai liberar&nbsp;tablets, no lugar dos celulares?



Não. A nova lei restringe também o uso aparelhos eletrônicos portáteis pessoais, como&nbsp;tablets, relógios inteligentes conectados à internet ou não nas escolas.



Como devem ser guardados os aparelhos nas escolas?



As escolas têm autonomia para definir como vai funcionar a nova lei em cada instituição e as escolas devem definir as regras junto com pais, professores e alunos. Algumas escolas do Rio de Janeiro e de São Paulo já orientam estudantes a manter os aparelhos desligados nas mochilas, mas pode haver a opção de colocar em armários individuais ou caixas coletivas.



Qual a punição para quem ligar o celular fora de hora?



O MEC explicou que cada escola deve determinar como fazer valer a lei em sala de aula em parceria com a comunidade escolar e como fiscalizar. Essa orientação também está no guia disponível na página da internet do Ministério.



Haverá multa às escolas que não cumprirem a lei?



A fiscalização do cumprimento da nova lei é uma atribuição das secretarias municipais e estaduais de educação, mas a lei não determina multas.



Quando o celular pode ser usado?



A lei permite o uso pedagógico da ferramenta. Em determinadas situações, o celular pode enriquecer as práticas de ensino, especialmente em contextos de desigualdade, onde há necessidade de desenvolver educação digital e midiática. Em muitas escolas, o celular é uma ferramenta pedagógica e o material didático é eletrônico.



Como os alunos poderão se comunicar com as famílias?



Para questões de acessibilidade, inclusão, de saúde ou emergências, o celular não foi proibido. Aqueles que precisam se comunicar com os pais para organizar a rotina familiar devem fazê-lo sob orientação e conhecimento da escola.



Qual o papel dos pais?



Nas orientações às escolas, o MEC reforça a atribuição dos pais, de modo que sejam informados sobre as regras e reforcem as medidas em casa, esclarecendo também sobre os impactos negativos do uso das telas.



"Estamos fazendo uma ação na escola, mas é importante conscientizar os pais para limitar e controlar o uso desses aparelhos fora de sala de aula, fora da escola", disse o ministro da Educação, Camilo Santana.



O material do ministério destaca ainda como efeitos negativos do uso inadequado das telas atrasos no desenvolvimento e na linguagem, miopia, problemas no sono e sobrepeso, citando pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).



Quais os benefícios esperados com a medida?



Segundo o presidente do Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região (SinproRio), Elson Simões de Paiva, a medida favorece a socialização dos jovens. “A socialização deles está sendo feita através de celular, mais de pessoa com pessoa. Então, é importante o uso do celular ser mais controlado dentro das escolas”, disse ele, cobrando também mais esclarecimentos por parte das redes públicas de ensino sobre como as novas medidas serão aplicadas.



Há recomendações para as crianças pequenas?



Na infância, há uma preocupação extra, depois do anúncio de afrouxamento da moderação de conteúdos por plataformas. O pesquisador Pedro Hartung, diretor de Políticas e Direitos das Crianças do Instituto Alana disse à Agência Brasil que os menores estão mais suscetíveis agora a crimes no ambiente digital.



"Estamos falando, por exemplo, de um crescimento de imagens advindas de violência contra a criança, que podem ser utilizadas, inclusive, para ameaçá-las”, destacou. “Um crescimento, por exemplo, de&nbsp;cyberbullying, e da exposição não autorizada da imagem e informações pessoais, ou a conteúdos que ou representam ou são mesmo tratamento cruel e degradante, discurso de ódio, incitação e apologia a crimes".



Para creche e pré-escola, o MEC recomenda atividades desplugadas, priorizando experiências que estimulem a criatividade, a interação e o desenvolvimento motor das crianças. Nos ensinos fundamental e médio, a recomendação é sempre priorizar, quando possível, o uso de dispositivos digitais da própria escola.

Estudantes maiores de 18 anos que não concluíram a educação básica terão a oportunidade de retornar aos estudos no curso de Educação de Jovens e Adultos a Distância do Serviço Social da Indústria (SESI Bahia). A instituição está com inscrições abertas para 4.300 vagas de EJA Ensino Fundamental Anos Finais II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio (1º ao 3º ano). Os candidatos devem se inscrever por meio do site www.sesibahia.com.br.



Para que o aluno acompanhe as aulas, 80% a distância e 20% presencial, é preciso ter acesso à Internet. Os cursos serão oferecidos nas unidades de ensino do SESI em Salvador (2 mil vagas), Feira de Santana (420), Vitória da Conquista (400), Ilhéus (400), Teixeira de Freitas (400), LEM (380) e Juazeiro (300).



O SESI Bahia é a única instituição no estado que oferece o ensino médio e fundamental anos finais a distância, com oferta autorizada pelo Ministério da Educação. O curso também é reconhecido pelo Conselho Estadual de Educação.



Além disso, o SESI Bahia possui a metodologia de Reconhecimento de Saberes, que identifica, valida e certifica as competências e habilidades desenvolvidas nas experiências de vida e trabalho do estudante. A principal vantagem é que o reconhecimento dos conhecimentos prévios do aluno pode reduzir o tempo de curso, ao focar nas competências essenciais que o estudante precisa dominar para obter o diploma de ensino fundamental ou médio.



<h3>DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA:</h3>



No ato da inscrição, você deverá anexar os seguintes documentos:



·01 Foto 3x4 atualizada;



·RG e CPF;



·Histórico escolar original ou atestado de escolaridade;



·Certificações parciais do ENEM (até 2016) ou do ENCCEJA (a partir de 2017) (OPCIONAL);



·Comprovante de residência atualizado com CEP válido. Foto: Reprodução/Sesi

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