Estudantes do ensino médio da rede pública de ensino inscritos no programa Pé-de-Meia começam a receber nesta segunda-feira (23) a primeira parcela referente à matrícula de 2026. Os pagamentos seguem até 30 de março, conforme o mês de nascimento dos alunos.



O Ministério da Educação também inicia os depósitos para quem foi aprovado no ano letivo de 2025 e para os estudantes que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio. Os repasses dependem das informações enviadas pelas secretarias estaduais de Educação.



Criado em 2024, o programa é voltado para famílias inscritas no CadÚnico e beneficia atualmente cerca de 6 milhões de estudantes em todo o país. Cada aluno recebe R$ 200 por matrícula e outras nove parcelas do mesmo valor ao longo do ano.



Além disso, estudantes que participam do Enem recebem um incentivo extra de R$ 200. As informações sobre pagamentos e dados atualizados podem ser consultadas no portal do Ministério da Educação, usando a conta gov.br do estudante.

A partir de sexta-feira (30), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) passará a oferecer a cerca de 100 mil participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a possibilidade de solicitar a declaração de conclusão do ensino médio.



O documento será destinado a candidatos maiores de 18 anos que tenham alcançado o desempenho mínimo exigido no edital do exame. De acordo com o presidente do Inep, Manuel Palacios, a medida busca ampliar o acesso ao ensino superior e reduzir entraves no processo de matrícula.



Para obter a certificação, o participante precisa ter atingido pelo menos 450 pontos em cada uma das áreas do conhecimento, além de alcançar nota mínima de 500 pontos na redação do Enem 2025.



A solicitação deverá ser feita de forma online, por meio do portal oficial do Inep. Com a declaração em mãos, o estudante poderá realizar a pré-matrícula em instituições de ensino superior, mesmo antes de receber o diploma definitivo.



Segundo Palacios, a iniciativa pretende atender candidatos que enfrentavam dificuldades por ainda não possuírem o certificado físico ou digital. A versão digital da certificação estará disponível a partir de 2 de março, o que deve facilitar o acesso ao documento e evitar deslocamentos, além de permitir o ingresso na universidade no mesmo ano da conclusão.

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2025 se encerram às 23h59 (no horário de Brasília) desta sexta-feira (13). O prazo que terminaria em 6 de junho foi prorrogado em uma semana pelo Ministério da Educação (MEC). <img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.png?id=1646503&amp;o=node"><img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.gif?id=1646503&amp;o=node">



A nova data limite é válida também para as pessoas interessadas em solicitar atendimento especializado no Enem e para solicitar tratamento pelo nome social. 



Cada uma das situações deve ser informada no momento da inscrição diretamente na&nbsp;<a href="https://enem.inep.gov.br/participante/#!/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Página do Participante</a>, preencher os dados solicitados e enviar a documentação exigida.



Com a prorrogação do período de inscrições, o pagamento da taxa de inscrição poderá ser feito até a próxima quarta-feira, 18 de junho, para garantir a participação no exame.



*Com informações da Agência Brasil

Os participantes do programa Pé-de-Meia de 2025 nascidos nos meses de novembro e dezembro recebem nesta segunda-feira (2) o pagamento da segunda parcela do incentivo-frequência. 



Para ter direito ao benefício de R$ 200, os estudantes da rede pública que estão matriculados no ensino médio regular ou na Educação de Jovens e Adultos (EJA) devem ter frequência mínima de 80% das aulas no mês de referência.



Os pagamentos do segundo incentivo-frequência do ano começaram em 26 de maio, conforme o mês de nascimento dos estudantes que estão matriculados em uma das três séries do ensino médio da rede pública de ensino.



De acordo com a Caixa Econômica Federal, cerca de 3,4 milhões de estudantes receberão o incentivo do programa federal, no valor de R$ 200. O banco é o responsável pela gestão dos recursos repassados pelo Ministério da Educação (MEC).



<h4 class="wp-block-heading">Informações</h4>



Para obter informações sobre o status de cada pagamento – se rejeitado ou aprovado –, o estudante deve consultar o aplicativo <a href="https://www.gov.br/mec/pt-br/jornadadoestudante" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Jornada do Estudante</a>. 



A ferramenta foi criada pelo Ministério da Educação (MEC) para acompanhar registros estudantis e de documentos digitais relacionados à trajetória escolar do aluno, desde o primeiro ingresso em estabelecimento de ensino até os níveis superiores da educação.



As informações relativas ao pagamento do benefício também podem ser consultadas no aplicativo <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=br.gov.caixa.tem&amp;hl=pt_BR" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Caixa Tem</a> ou <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=br.gov.caixa.trabalhador&amp;hl=pt_BR" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Benefícios Sociais</a>.

A Prefeitura Municipal de Salvador, por meio da Secretaria Municipal de Gestão (Semge), abriu as inscrições para o novo Processo Seletivo do Programa de Estágio de Ensino Médio, regido pelo Edital nº 02/2025. 



Estudantes interessados têm entre os dias 09 e 19 de maio para se inscrever gratuitamente pelo <a href="https://ciderh.org.br/documentos/SEMGE.php">site de Capacitação Inserção e Desenvolvimento (Cide)</a>. Serão ofertadas 15 vagas, sendo 13 para o turno matutino e 2 para o vespertino.



Com foco na formação cidadã e na experiência prática supervisionada, o programa é voltado para estudantes regularmente matriculados no 1º ou 2º ano do Ensino Médio em 2025. “Essa é uma iniciativa que fortalece a política de formação e oferece a primeira oportunidade de vivência no serviço público para quem deseja contribuir com a gestão municipal e se desenvolver profissionalmente”, afirma o secretário da Semge, Alexandre Tinoco.



Segundo a diretora da DGP, Márcia Barros, “o estágio não é apenas uma porta de entrada para a vida profissional, é também uma ferramenta de transformação social, e por isso o processo prevê cotas para pessoas com deficiência e filhas de mulheres vítimas de violência doméstica”.



A Gerente de Políticas de Pessoaso, Ludmilla Ramos, ressalta a importância do empenho da equipe envolvida. “A dedicação da equipe de estágio tem sido essencial para garantir um processo bem estruturado, transparente e acolhedor. Todo o cuidado foi pensado para proporcionar aos candidatos uma experiência justa e positiva desde o início”, afirma.



Os candidatos aprovados receberão bolsa mensal de R$ 567,46, além de auxílio-transporte. A seleção contará com prova objetiva e dinâmica de grupo, ambas eliminatórias e classificatórias.



Com validade de um ano, o processo ainda prevê formação de cadastro reserva. A gestão municipal reforça seu compromisso com a inclusão, a valorização da educação e a promoção de oportunidades para quem busca construir sua trajetória profissional.

POR AGÊNCIA BRASIL



&nbsp;A pandemia de covid-19 ainda impacta a educação brasileira. Embora os níveis de aprendizagem tenham avançado nos últimos anos, o país ainda não conseguiu retomar os patamares de 2019. Além disso, as desigualdades que já estavam presentes foram acentuadas. É o que mostra o estudo Aprendizagem na Educação Básica: Situação Brasileira no Pós-Pandemia, divulgado nesta segunda-feira (28), pelo Todos Pela Educação.<img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.png?id=1640345&amp;o=node"><img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.gif?id=1640345&amp;o=node">



O estudo foi feito com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado para estudantes do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio para avaliar o desempenho em matemática e língua portuguesa. Em todas as etapas, os resultados de 2023&nbsp;ainda não chegaram aos níveis atingidos em 2019.



<ul class="wp-block-list">
<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">No 5º ano do ensino fundamental, em 2023, 55,1% dos estudantes tinham aprendizagem adequada em língua portuguesa e 43,5%, em matemática. Esses índices eram de 56,5% e 46,7% em 2019, respectivamente;</li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">No 9º ano do ensino fundamental, em 2023, 35,9% dos estudantes tinham aprendizagem adequada em língua portuguesa e 16,5% em matemática. Em 2019, essas porcentagens eram 35,9% e 18,4%;</li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">No ensino médio, 32,4% dos estudantes alcançaram aprendizagem adequada em língua portuguesa e 5,2% em matemática em 2023. Antes da pandemia, em 2019, eram 33,5% e 6,9%, respectivamente.</li>
</ul>



“Se os desafios já eram grandes antes da pandemia da covid-19, o contexto atual torna ainda mais urgente o fortalecimento de políticas públicas focadas na recomposição das aprendizagens e na redução das desigualdades, garantindo o direito à educação de qualidade para todos”, diz o estudo.



A publicação mostra ainda que as desigualdades educacionais entre diversos grupos raciais e socioeconômicos e entre as unidades da federação, que já eram evidentes antes da pandemia, ou persistiram ou mesmo se aprofundaram. As desigualdades raciais na aprendizagem, por exemplo, destacadas no estudo, em 2023 eram maiores que em 2013.



Em 2013, a diferença no percentual de estudantes do&nbsp; 5º ano do ensino fundamental com aprendizagem adequada entre brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas foi de 7,9 pontos percentuais em língua portuguesa e 8,6 pontos percentuais em matemática. Em 2023, após a pandemia, essas diferenças cresceram para 8,2 pontos percentuais e 9,5 pontos percentuais, respectivamente.



No final da educação básica, no ensino médio, as desigualdades também persistem. A diferença entre brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas em língua portuguesa passou de 11,1 pontos percentuais, em 2013, para 14 pontos percentuais em 2023. Em matemática, no mesmo período, passou de 4,4 pontos percentuais para 3,9.



<h4 class="wp-block-heading">Dia Mundial da Educação</h4>



A divulgação do estudo marca o Dia Mundial da Educação, comemorado em 28 de abril. A data foi definida após o Fórum Mundial de Educação em Dakar, Senegal, do&nbsp;qual participaram 164 países, incluindo o Brasil, que se comprometeram com o desenvolvimento da educação.



Junto ao Todos pela Educação, o Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) disponibilizou dados sobre a aprendizagem em matemática, também com base no Saeb, que evidenciam os desafios em se ensinar e aprender essa disciplina no país. Os dados detalhados podem ser consultados na <a href="https://qedu.org.br/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma QEdu</a>.



Em 2023, no 9º ano, 16% dos estudantes atingiram o aprendizado considerado adequado na disciplina. Em 2019, antes da pandemia, o índice era 18%, e, em 2021, 15%. Já no 3º ano do ensino médio, a porcentagem dos estudantes com aprendizado adequado mantém-se 5% desde 2021. As desigualdades também estão evidentes neste recorte. Entre os estudantes brancos, 8% tiveram aprendizado adequado em matemática; entre os pretos, 3%.



As desigualdades aparecem também de acordo com o nível socioeconômico. Entre os mais ricos, 61% dos alunos têm aprendizado adequado em língua portuguesa no 5º ano do ensino fundamental. Entre os alunos mais pobres, esse percentual é 45%. Em matemática, são 52% contra 32%.

POR AGÊNCIA BRASIL



Os estudantes participantes do programa Pé-de-Meia que concluíram um dos três anos do ensino médio em 2024 receberão a parcela do incentivo-conclusão no valor de R$ 1 mil, a partir desta terça-feira (25).<img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.png?id=1631672&amp;o=node"><img src="https://agenciabrasil.ebc.com.br/ebc.gif?id=1631672&amp;o=node">



Aqueles que concluíram o terceiro ano do ensino médio regular com aprovação no ano passado e ainda participaram dos dois dias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 também receberão mais R$ 200. Os depósitos seguem até quinta-feira (27), de acordo com a série dos estudantes.



Os novos estudantes do primeiro ano em 2025, ou seja, que entraram no ensino médio neste ano, não estão inclusos no pagamento de fevereiro.



O&nbsp;estudante pode consultar o aplicativo&nbsp;<a href="https://www.gov.br/mec/pt-br/jornadadoestudante" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Jornada do Estudante</a>&nbsp;para saber se está entre os que terão o dinheiro depositado na conta bancária nos dias 25, 26 ou 27 deste mês. O aplicativo pode ser baixado em&nbsp;smartphones&nbsp;e&nbsp;tablets&nbsp;e o&nbsp;login&nbsp;é feito com o próprio Cadastro de Pessoa Física (CPF) do estudante na conta no portal único de serviços digitais do governo federal, o&nbsp;<a href="https://www.gov.br/pt-br" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Gov.br</a>. A conta pode ser de nível de segurança bronze.



<h4 class="wp-block-heading">Quem tem direito</h4>



O Pé-de-Meia é voltado a estudantes do ensino médio da rede pública de baixa renda. O MEC esclarece que não há necessidade de inscrição dos estudantes no programa de incentivo educacional.&nbsp;Todo estudante que se encaixa nos critérios do programa é incluído automaticamente.



Os requisitos do programa são:



<ul class="wp-block-list">
<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">Ser estudante matriculado no ensino médio regular das redes públicas e ter entre 14 a 24 anos; </li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">Ser estudante da Educação de Jovens e Adultos (EJA) das redes públicas e ter entre 19 e 24 anos;</li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">Ser parte de família inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico) desde janeiro de 2024 e que tenha renda, por pessoa, de até meio salário mínimo;</li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">Ter inscrição regular no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) para entrar na conta Gov.br;</li>



<li class="has-black-color has-text-color has-link-color">Ter o mínimo de 80% de frequência escolar no mês.</li>
</ul>



Os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais e as instituições federais que ofertam o ensino médio transmitem ao governo federal as&nbsp;informações de matrícula escolar. O governo federal confere se o estudante pode ou não receber o incentivo, ao cruzar os dados com o CadÚnico.



<h4 class="wp-block-heading">Conta de depósito</h4>



Caso o estudante seja parte do público do programa, a Caixa Econômica Federal abre automaticamente uma conta digital em seu nome, que pode ser acessada pelo aplicativo Caixa Tem.



O estudante beneficiário do Pé-de-Meia menor de 18 anos precisa que o responsável legal desbloqueie a conta para que possa ser movimentada. O consentimento deve ser feito no aplicativo Caixa Tem, com o preenchimento do item "Jornada do consentimento".&nbsp;



<h4 class="wp-block-heading">Saiba mais</h4>



Para consultar o calendário de pagamentos de 2024, informações sobre conta e valores recebidos, o estudante pode usar os seguintes canais: o app&nbsp;Jornada do Estudante; e o Fale Conosco do MEC, telefone 0800-616161. Pela Caixa Econômica Federal, há o app&nbsp;Caixa Tem;&nbsp;o app&nbsp;Benefícios Sociais Caixa; e o portal&nbsp;Cidadão da Caixa.



O calendário do Pé-de-Meia para o ano de 2025 será divulgado a partir de março, informa&nbsp;o MEC.&nbsp;

POR AGÊNCIA BRASIL 



O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou por unanimidade, nesta quinta-feira (7), a resolução que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais do Novo Ensino Médio (DCNEMs), conforme lei sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em julho deste ano Lei 14.945 de 2024.



A resolução revisada permite que as mudanças na oferta curricular do ensino médio possam ocorrer já em 2025 ou, obrigatoriamente, deverão ser adaptadas no início do ano letivo de 2026, de acordo com as condições de cada rede de ensino.



Em nota, o Ministério da Educação (MEC) afirmou que mais de 200 técnicos de todas as secretarias de educação estão em processo de formação para desenvolverem os planos de ação para os sistemas de ensino de cada localidade.



Cargas horárias



A nova Política Nacional de Ensino Médio busca tornar a educação mais relevante e atrativa para os jovens, assim como reduzir a evasão escolar.



Pela nova legislação, o novo ensino médio ampliou a carga horária mínima de 2,4 mil para 3 mil horas, sendo 1 mil horas para cada ano desta etapa de ensino. Cada um deles será dividido em 200 dias letivos de cinco horas cada.&nbsp;



A carga horária dos estudantes passa a ser composta por dois blocos indissociáveis: o primeiro retoma as disciplinas obrigatórias, distribuídas em, no máximo, 1, 8 mil horas. Entre as disciplinas tradicionais, língua portuguesa, matemática, física, química, inglês, história e geografia, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).



O segundo bloco tem itinerários formativos que devem ocupar, no mínimo, 1,2 mil horas dos três anos do ensino médio, nos quais há disciplinas opcionais à escolha dos estudantes, conforme seus interesses e necessidades. Cada escola deve oferecer pelo menos dois itinerários.&nbsp;



Itinerários formativos



Ao aprovar a resolução para o ensino médio, nesta quinta-feira, o Conselho Nacional de Educação estabeleceu diretrizes gerais para esses itinerários formativos para possibilitar a escolha das trilhas de aprendizagem/aprofundamento pelos estudantes. A ideia é ampliar os conhecimentos em uma das áreas como linguagens, matemática, ciências da natureza ou ciências humanas e sociais; ou ainda, em uma formação técnica e profissional que poderá ser ofertada pela escola.



Durante o processo de construção de seus projetos de vida, os estudantes, com ajuda dos professores, poderão definir seus percursos de formação educacional.



Avaliações



Além disso, a resolução trata das mudanças que deverão ser implementadas nas avaliações dessa etapa de ensino — como no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb).



O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ficará responsável pelos ajustes nas duas avaliações para que se adaptem às novas diretrizes.

<h6 class="wp-block-heading">Candidatos devem ser concluintes do 9º ano e ter renda líquida familiar de até 2,5 salários mínimos</h6>



O SESI Bahia abriu inscrições para processo seletivo de bolsas de estudo de ensino médio para a Escola SESI. São 375 bolsas integrais, destinadas a estudantes concluintes do 9º ano (antiga 8ª série), para ingresso na 1ª série do Ensino Médio, no ano letivo de 2025.



As vagas serão exclusivas para ingresso na Formação Técnica e Profissional e para estudantes com renda familiar líquida familiar de até 2,5 (dois e meio) salários mínimos. Estão incluídas no processo seletivo as 12 escolas da Rede SESI em toda a Bahia, localizadas em Salvador e Região Metropolitana e no interior&nbsp;(ver&nbsp;quadro&nbsp;abaixo).



Para concorrer a umas das bolsas, o candidato precisa realizar a inscrição, exclusivamente pela internet, nos sites&nbsp;<a rel="noreferrer noopener" href="http://www.escolasesiba.com.br/" target="_blank">www.escolasesiba.com.br</a>&nbsp;e&nbsp;<a rel="noreferrer noopener" href="http://www.rhsconsult.com.br/" target="_blank">www.rhsconsult.com.br</a>, onde também poderão consultar todos os detalhes do edital, bem como os cursos técnicos que serão ofertados.



O processo seletivo presencial será realizado no dia 24 de novembro, um domingo, para todos os candidatos inscritos, e será composta por 45 (quarenta e cinco) questões objetivas e de uma Redação, de caráter eliminatório e classificatório.



<div class="wp-block-columns has-black-color has-text-color has-link-color" style="padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0">
<div class="wp-block-column" style="flex-basis:100%">
<figure class="wp-block-table"><table class="has-fixed-layout"><tbody><tr><td>Escolas</td><td>Cidade</td><td>Vagas</td></tr><tr><td>Escola SESI Djalma Pessoa</td><td>Salvador (Piatã)</td><td>30</td></tr><tr><td>Escola SESI Reitor Miguel Calmon</td><td>Salvador (Retiro)</td><td>40</td></tr><tr><td>Escola SESI Comendador Bernardo Martins Catharino</td><td>Salvador (Itapagipe)</td><td>40</td></tr><tr><td>Escola SESI Candeias</td><td>Candeias</td><td>10</td></tr><tr><td>Escola SESI José Carvalho</td><td>Feira de Santana</td><td>25</td></tr><tr><td>Escola SESI Ignez Pitta de Almeida</td><td>Barreiras</td><td>40</td></tr><tr><td>Escola SESI João Ubaldo Ribeiro</td><td>Luís Eduardo Magalhães</td><td>30</td></tr><tr><td>Escola SESI Adonias Filho</td><td>Ilhéus</td><td>30</td></tr><tr><td>Escola SESI Anísio Teixeira&nbsp;</td><td>Vitória da Conquista</td><td>40</td></tr><tr><td>Escola SESI João Gilberto</td><td>Juazeiro</td><td>40</td></tr><tr><td>Escola SESI Milton Santos</td><td>Camaçari</td><td>20</td></tr><tr><td>Escola SESI Maria Odília Teixeira</td><td>Teixeira de Freitas</td><td>30</td></tr><tr><td>TOTAL</td><td> </td><td>375</td></tr></tbody></table></figure>
</div>
</div>

ENSINO MÉDIO

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Nascidos em novembro e dezembro recebem parcela do Pé-de-Meia nesta segunda (2)

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Rádio Sociedade da Bahia